惩  罚

       学生做错事情受到惩罚那是应该的，自古以来都是如此。想起那次惩罚几个犯了小错的学生的事情，就觉得好笑。
       那天，办公室里四个人，李老师和赖老师分别坐在自己的位子上做自己的事，池老师和我依旧坐在沙发上喝茶闲聊。电教楼里各个课室都在上课，除了偶尔传来一点老师授课的声音外，整幢大楼里都显得很安静。
       突然，门外楼梯口处“砰”的一声巨响，吓得我们几乎从椅子上跳起来。这是一种用力踩爆空软装饮料盒子的声音。池老师和我马上跑出办公室，看见四个学生笑嘻嘻的从楼上走下来。毫无疑问，制造这起“事件”的罪诙祸首疾肯定就是这四位早退的学生了。
       “站住，是谁踩爆了饮料盒子？”池老师火了，压低声音叱喝着。
       四个学生停了下来，惶恐地看着我们，不敢吭半句话。
       “到底是谁？”
       学生们相互看了看，没有人回答，也没有人承认。
       道理就不用再多解释了，学生们都知道刚才一时的爽快带来的结果。
       “你们够义气，不肯说是吧？那你们就给我在墙根这里一直站下去，直到你们肯说出是谁干的好事为止。”我们没收了他们的胸卡，吩咐大楼的值班管理员好好盯着这四个学生，如果私自离开墙根，后果相当严重。
       我们回到办公室继续闲聊，就象没发生过事情一样。
       课间，楼梯上上下下的人来来往往，都对四个站在墙根不敢走动的学生颇感好奇。那四个学生因为被我们没收了胸卡，也知道跑了和尚也跑不了庙，就一直站在墙根，时儿嘀咕几句，时儿沉默无语。
       又一节上课铃响后，终于有个学生从门外探头近来：“老师，我们想去上课。”
       “那么你们谁站出来承认做了这件事情？”
       学生迟疑了一下，说：“老师，我们知错了。你让我们说出是谁干的我们也很为难。我们谁也不想出卖朋友，为了这件小事出卖朋友，你让我们以后怎么相处？怎么在同学中抬得起头？”另外三个学生也走过来，纷纷向我们道歉。
       学生的话也不无道理。想了想，算了，反正他们也都承认错误了，就放了他们吧，他们也要上课的嘛。于是，我们就将胸卡还给他们，放他们回去上课了。
       得饶人处且饶人，况且学生年纪都不大，还是孩子，一时贪玩犯了小错也可以原谅；给他们一点小小的惩罚对他们的以后也有好处。

                                                        2007.12.11

不就踩破个盒子嘛,有必要这么大动干戈?:015